Organização acredita que algumas inovações podem ter efeitos negativos. Tecnologia Educação ODia
Inovações tecnológicas são cada vez mais implementadas nas escolasComputadores distribuídos sem trabalho pedagógico prévio, conhecimento básico perdido e divulgação de informações pessoais dos alunos: esses são os motivos pelos quais a Unesco afirma que a tecnologia nas escolas não é um milagre e pode ter"efeitos nefastos" - e, por isso, deve ser regulamentada.
"Muitas das evidências vêm de entidades que buscam vender essas tecnologias", lamenta a organização no estudo chamado"Tecnologias na Educação: Quem está no comando?", publicado nesta quarta-feira .Portanto, devemos"focar nos resultados da aprendizagem e não nos recursos digitais", destacou a Unesco.
Foi descoberto em 14 países que"a mera proximidade de um dispositivo móvel pode distrair os alunos e impactar negativamente o aprendizado".Somam-se a isso questões éticas, pois"os dados pessoais das crianças estão expostos". Segundo a Unesco, que citou outro estudo,"89% dos 163 produtos de tecnologia educacional recomendados durante a pandemia poderiam monitorar crianças".
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