En Matemáticas los niveles se mantuvieron estables. La caída en el rednimiento escolar en la provincia es algo menos abrupta que en el promedio nacional.
mostraron la primera fotografía del sistema educativo tras la pandemia. En la provincia de Córdoba esa imagen también arrojó datos preocupantes: en Lengua se duplicó la cantidad de estudiantes con desempeños apenas básicos o por debajo del básico y se amplió la brecha educativa entre establecimientos estatales y privados.
La secretaria de Educación del Gobierno de Córdoba, Delia Provinciali, hizo una primera interpretación de los datos, a los que aún les faltan los desagregados por departamento y por escuela. “En Matemáticas seguimos teniendo la misma respuesta en términos de estudiantes que logran el objetivo que en 2018, y se encuentran entre los niveles satisfactorios y avanzados”.
El dato más alarmante es la suba de niños y niñas de sexto grado que no alcanzaron los niveles requeridos. Es decir, aquellos que no son capaces de comprender textos, extraer ideas centrales ni identificar narradores ni características de personajes en textos narrativos. El porcentaje en el nivel avanzado fue en 2018 del 29 por ciento y cayó ahora al 26,1 por ciento. El nivel satisfactorio pasó del 39,2 al 42,1. El nivel básico disminuyó del 18,6 al 17,5 por ciento. Y el segmento de estudiantes que obtuvieron rendimientos por debajo del básico creció un 1,1 por ciento para alcanzar el 14,3 por ciento.
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