Docentes analizan el presente y explican cómo trabajan para discutir en el aula sobre la memoria y la justicia con un Presidente que impugna los derechos humanos.
Docentes analizan el presente y explican cómo trabajan para discutir en el aula sobre la memoria y la justicia con un Presidente que impugna los derechos humanos.Nadia Palahniuk es profesora de Historia y Política y Ciudadanía en escuelas secundarias de Lomas de Zamora. Desde su experiencia explica que pese a que en la web nacional ya no encuentra el material que solía utilizar sobre derechos humanos, sigue con su misma forma de trabajar.
En la conmemoración del 24 de marzo, lo decisivo fue que cada institución, a menudo con los organismos educativos provinciales, resolviera qué hacer. Es decir, si la escuela decidía no hacer realizar ningún acto o ninguna jornada, era responsabilidad de la misma. Y lo mismo si optaba por la conmemoración.dieron un pantallazo general de la situación en las escuelas.
Ezequiel Mars, presidente del Consejo Escolar de Almirante Brown, aportó su visión y destacó que la tarea del docente es “contarles que hubo una época muy triste y oscura en nuestro país y que hoy ellos“Una democracia que hay que cuidarla y que justamente hay que hacer el ejercicio de tener memoria colectiva para que esas épocas oscuras no se repitan nunca más”Nicolas Maiello es profesor de la materia Construcción Ciudadana.
A su vez, Eleonora González explicó que muchos alumnos tienen familiares que creyeron en el slogan de que “los derechos humanos son un curro” y en “la casta”, pero ahora están padeciendo la crisis general del ajuste: “
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